大学时期，选择读研是因为觉得自己还没有做好工作的准备，想着读研应该是一件很有意思的事情，每天在实验室里做实验、摆弄各种瓶瓶罐罐、跟形形色色的物质打交道。懵懵懂懂的博士生涯中，只想着做好实验，顺利毕业，从未思考过科研在我们成长中的作用。

回到师大，房老师经常在组会的时候跟我们说：“科研是锻炼人、培养人最好的途径”。起初，我并不理解这句话的深刻含义。直到看着一届届师弟师妹，经过严谨的科研训练，逐渐从一个个小孩成长为能够独当一面的小伙子、大姑娘，我才慢慢开始理解这句话。同时，我也不禁会去反思自己在科研中的成长，是否也像他们一样实现了蜕变？细想在组里学习的这些年，我的确学到了很多，也正是这些收获与成长给了我鼓舞，让我有了继续学习的动力。

我访学所在的学校是英国南安普顿大学，合作导师是Steve Goldup教授，研究方向是机械互锁分子（Mechanically interlocked molecule）。机械互锁分子属于目前化学领域非常前沿的研究内容，该类分子的合成也极具挑战。无论从研究课题的相关性，还是实验技能的需要方面来看，我都不具备胜任这个课题的能力。因此，我又非常开心的成了一名“研究生”，在导师的指导下和实验室的伙伴们一起学习、做实验，架反应、过柱子的生活每天都非常充实。

细心观察就会发现，优秀的人其实都很像。在师大，房老师是我们的榜样，特别佩服房老师永远都是那么的精力充沛。在南安普顿大学，Steve也是一样，雷打不动的早七点到晚六点，见面的“How are you？”之后肯定是“How's chemistry?”虽然午饭只有一个简单的三明治，但是他每次都会约一个人边讨论实验边吃。Steve似乎不像大多数人眼里的英国教授，因为他真的太“卷”了。这也勾起了我对“卷”这个词的重新思考，也许“卷”更多的是从旁观者的角度来评价当事人的行为，原本当事人的愉悦和享受，在旁观者眼中就变成了痛苦和煎熬的“卷”。我在想，这也许是就是成功者都散发着乐观向上正能量的原因吧！

新的实验环境里，需要学习的东西很多，周围的人都成了我的老师。尤其是热心肠的Andrea，一个来自意大利的三年级博士生。虽然口头禅是“I am a loser”，但是Andrea几乎每天都是第一个到实验室并最后一个离开的人，他也是实验室里知识最扎实的研究生。所以，我觉得用“说最消极的话，做最积极的事”来形容他，最合适不过了。印象特别深刻的是2023年元月底的一天，早上刚到实验室，Andrea就特别沮丧地过来跟我倾诉，说他做了一年的一个课题dead了，当时气氛瞬间凝固。我试图绞尽脑汁地去想怎么安慰他，但始终想不到合适的语言，因为我很清楚，他的前驱体合成需要经历20多个反应步骤，这个打击对他来说太大了。沉默片刻之后，Andrea跟我说，他需要尽快找导师讨论。从导师办公室出来之后，我特意去找他了解情况，他说老师跟他一起分析了结果，然后说了一句“Fine, we are learning”。下午，Andrea又开始了自己忙碌的实验……

访学期间实验室的小伙伴们，从左到右分别是Mandeep博士后，Martin博士后，Abed博士后，我，Andrea博士生。

仔细想想，其实也正常，因为失败本来就是科研的常态，任何一项伟大的成果都是经历了无数次失败之后的结晶。我们都知道“失败是成功之母”，也都听过伟人们面对一次次失败，坚持不懈，最终成功的故事。但是，当真正面对失败的时候，我们却很难做到不气馁、不放弃，因为这需要很强的意志力。我想，Andrea课题的失败，也只是课题组遇到的众多失败中的一个，与其花精力郁闷、颓废，还不如重新整理思路、换一种方法继续做事情。这件事情，也让我体会到团队“铁人精神、阿Q精神、办法总比困难多”科研文化的另一层含义，但问耕耘，莫问收获，努力做好自己的事情，不要太在意结果，更不要因为不好的结果而影响前进的步伐。

虽然相距8000多公里、研究方向迥然不同，但是两个团队其实很像，都有“Live for Science”的leader、勤奋的学生和积极向上的科研氛围。在南安普顿大学化学学院，每次有人问我从哪里来、做什么研究方向的时候，我都会立刻打开团队的网站，给他们一一介绍。尤其是有一次，楼上一位做荧光的波兰博士后告诉我，他读过房老师的文章，还跟周围人说我们团队在传感方面做出了很多出色的工作，那个时候真的无比开心。

很庆幸自己遇到了这么多好的老师和实验伙伴，能有机会在科研的道路上学习、成长。读不完的文献，做不完的实验，解决不完的问题，都将帮助我们成为更好的自己！